Distrito
Educativo 07-01, Tenares
“Año del Fortalecimiento del Estado Social y
Democrático de Derecho”
Instrumento de acompañamiento a la práctica
pedagógica de los docentes de Nivel Medio y 2do. Ciclo de Básica.
Centro
Educativo___________________ código__________________
Nivel____________
Ciclo _______________ Tanda_____________ Grado_________
Zona___________
Matrícula __________ Área observada___________________
Nombre del
docente _________________ Cédula ______________________
Escala de valoración:
1.
Excelente
2. Muy buen 3. Bueno 4. Regular 5. Mejorable
Características personales del o la docente
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Indicadores
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Visita 1
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Visita 2
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Visita 3
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Visita 4
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Visita 5
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Fechas
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Su
presentación personal es adecuada a la función que desempeña.
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Utiliza
adecuada y correctamente el idioma en su expresión oral y escrita
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Fomenta
y pone en práctica los buenos modales
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Muestra
confianza en sí mismo/a
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Fomenta
y pone en práctica los valores
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Fomenta
relaciones democráticas, solidarias y de cooperación entre todos/as los
miembros de la clase
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Muestra
destrezas en el uso de las TICs
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Organización del Aula
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Organiza el espacio de trabajo de
manera que estimule el aprendizaje de los/as niños/as.
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El mobiliario es adecuado y suficiente
para la cantidad de alumnos/as
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La posición de los estudiantes en el
aula favorece la comunicación con el/a maestro/a .
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El aula favorece un ambiente letrado
que facilite el aprendizaje
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Planificación y
Desarrollo de la docencia
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Elaboró la planificación para
desarrollar el contenido abordado
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Existe correspondencia entre la clase
abordada y la planificada
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La planificación corresponde con los
contenidos establecidos en el currículo
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Explora los saberes previos de los
estudiantes al inicio del tema
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Orienta correctamente el propósito del
tema a desarrollar
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Muestra dominio del contenido abordado
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Utiliza diferentes recursos para
promover experiencias de aprendizaje
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Maneja adecuadamente el tiempo
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El o la docente desarrolla la clase
tomando en cuenta los tres momentos.
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La disciplina en el aula es funcional
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Evalúa de manera procesual y efectiva
el aprendizaje de los/as estudiantes.
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Monitorea los trabajos que realizan los
estudiantes en forma individual y en equipo.
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Resalta de manera pública y privada
(con prudencia)los avances y actitudes de los/as estudiantes
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Durante el desarrollo de la clase el/la
docente utiliza preguntas de comprensión (literal, inferencial y crítica)
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Relaciona los contenidos tratados con
aspectos de la vida cotidiana y con otras áreas.
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Enfatiza los aspectos más importantes
del tema abordado
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Da respuesta a las inquietudes de los
/as estudiantes con claridad y precisión
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Fomenta la participación activa y la
elaboración de conceptos en los/as estudiantes durante el proceso pedagógico
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Se lograron los propósitos propuestos
para el desarrollo de la clase
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Aprovecha el error constructivo para
promover la construcción de nuevos aprendizajes.
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Motiva y promueve la realización de
diferentes actividades y estrategias
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Practica normas de higiene
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Contempla la integración de los recursos TICs
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Usa páginas web y portales educativos en
actividades pedagógicas
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Integra las TICs en el desarrollo de las competencias
curriculares (Celulares, cámaras internet) u otros recursos tecnológicos.
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Evalúa los beneficios que aportan los
medios tecnológicos al proceso de aprendizaje con sus estudiantes
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