Informatica Aplicada a la Educacion

Esperamos con esta asignatura reforzar los conocimientos previamente adquirido por la practica en nuestro trabajos y estudios realizados.

La Maestra Arelis Garcia Tati, es la facilitadora de esta asignatura en la maestria de gestion de centros.

Proyecto Final Area de Matemáticas

Distrito Educativo 07-01 de Tenares

Escuela Salustio Morillo

Tanda:....... Matutina...... Nivel Básico........3er.grado.

Profesora:....... Luz Marina Ortega......Area de Matematica.... Tema: Formas y Figuras Geometricas.

Objetivos:

• Mostrar las diferentes formas y figuras geometricas.
• Dar a conocer cada uno de sus nombres y caracteristicas.
• Dibujar y contruir cada una de  las figuras.
• Establecer las diferncias entre uno y otros.

Recursos:

• Laptop
• CD que contiene los recursos didácticos digitales RDD.
• TV Plasma
• Pizarra, lapiz, cuadernos, cartulinas, tijeras, cintas pegantes

Actividades:

• Trabajo grupal de identificacion de las figuras.
• Lluvias de ideas, mencionar donde podemos ver estas figuras.
• Presentacion del video, mostrando cada una de las figuras
• Construccion en cartulinas de las figuras con sus respectivos nombres.
• Colocar las figuras debajo de los nombres que estan escrito en la pizarra.

 

                                       

Distrito Educativo 07-01, Tenares

“Año del Fortalecimiento del Estado Social y Democrático de Derecho”

Instrumento de acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes de Nivel Medio y 2do. Ciclo de Básica.

Centro Educativo___________________ código__________________

Nivel____________ Ciclo _______________ Tanda_____________ Grado_________

Zona___________ Matrícula __________ Área observada___________________

Nombre del docente _________________ Cédula ______________________

Escala de valoración:

1.     Excelente    2. Muy buen     3. Bueno   4. Regular     5. Mejorable

 

Características personales del o la docente

 

Indicadores	Visita 1	Visita 2	Visita 3	Visita 4	Visita 5
Fechas
Su presentación personal es adecuada a la función que desempeña.
Utiliza adecuada y correctamente el idioma en su expresión oral y escrita
Fomenta y pone en práctica los buenos modales
Muestra confianza en sí mismo/a
Fomenta y pone en práctica los valores
Fomenta relaciones democráticas, solidarias y de cooperación entre todos/as los miembros de la clase
Muestra destrezas  en el uso de las TICs

 

Organización del Aula

Organiza el espacio de trabajo de manera que estimule el aprendizaje de los/as niños/as.
El mobiliario es adecuado y suficiente para la cantidad de alumnos/as
La posición de los estudiantes en el aula favorece la comunicación con el/a maestro/a .
El aula favorece un ambiente letrado que facilite el aprendizaje

Planificación y Desarrollo de la docencia

Elaboró la planificación para desarrollar el contenido abordado
Existe correspondencia entre la clase abordada y la planificada
La planificación corresponde con los contenidos establecidos en el currículo
Explora los saberes previos de los estudiantes al inicio del tema
Orienta correctamente el propósito del tema a desarrollar
Muestra dominio del contenido abordado
Utiliza diferentes recursos para promover experiencias de aprendizaje
Maneja adecuadamente el tiempo
El o la docente desarrolla la clase tomando en cuenta  los tres momentos.
La disciplina en el aula es funcional
Evalúa de manera procesual y efectiva el aprendizaje de los/as estudiantes.
Monitorea los trabajos que realizan los estudiantes en forma individual y en equipo.
Resalta de manera pública y privada (con prudencia)los avances y actitudes de los/as estudiantes
Durante el desarrollo de la clase el/la docente utiliza preguntas de comprensión (literal, inferencial y crítica)
Relaciona los contenidos tratados con aspectos de la vida cotidiana y con otras áreas.
Enfatiza los aspectos más importantes del tema abordado
Da respuesta a las inquietudes de los /as estudiantes con claridad y precisión
Fomenta la participación activa y la elaboración de conceptos en los/as estudiantes durante el proceso pedagógico
Se lograron los propósitos propuestos para el desarrollo de la clase
Aprovecha el error constructivo para promover la construcción de nuevos aprendizajes.
Motiva y promueve la realización de diferentes actividades y estrategias
Practica normas de higiene
Contempla la integración de los recursos TICs
Usa  páginas web y portales educativos en actividades pedagógicas
Integra las TICs en el desarrollo de las competencias curriculares (Celulares, cámaras internet) u otros recursos tecnológicos.
Evalúa los beneficios que aportan los medios tecnológicos al proceso de aprendizaje con sus estudiantes